中班(下)艺术与创造《花儿开了》教案

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中班(下)艺术与创造《花儿开了》教案

〔活动目标〕

1．通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。

2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。

〔活动准备〕

面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。

〔活动过程〕

探究活动一

探究的问题：用纸做的纸花能开吗?

幼儿讨论。

(1)不能开，纸花是假花，它不可能开花。

(2)能开，因为我们给花浇水，花就能开了

试一试：纸花在哪里能开花?

幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。

(1)把纸花放在土里。

(2)把纸花放在水里。

说一说我的发现。

(1)纸花在水里开了。

(2)小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。

探究活动二

探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中，哪朵开得快?

幼儿讨论。

(1)厚的纸花开得快。

(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。

试一试：放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?

幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。

说一说我的发现。

(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。

(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。

(3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。

(4)糖纸、锡纸做的花没有开。

(5)面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。

玩一玩，我做的花儿开了。

将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。

注意事项

1．教师在实验前要做好充分的准备。

2．如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。

3．活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄溼衣服。

拓展思路

1．彩色水会不会顺着小棒爬上来?

在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可)，将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。

2．雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用?

中班音乐教案,什么花儿开

活动目标：

1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。

活动准备：

1、魔术箱3个，篮子一个。

2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。

花儿开了，谁唱的？

花儿开了

演唱者 : 黄雅莉,何洁

词：何洁

曲：何洁

看天空星星之火

不停闪烁每一刻

溶化过太多坎坷

勇敢的你我快乐着

未来的路不再寂寞

信念凝结永不褪色

这季节那些画面温暖我

我依然相信直觉

爱在每个角落盛开着

从未有过的一个单纯世界

互相彼此懂得

我们唱着圣洁的歌

千里万里寻找寄托

让回忆留下最美的一切

花儿开了 你也笑了

爱在身边多快乐

这种感觉 再次经过

穿越时空沙漠用心配合

幸福来了 你也笑了

带着以往的热烈

我守候着 此时彼刻

真爱从来不需要假设 很透彻

我依然相信直觉

爱在每个角落盛开着

从未有过的一个单纯世界

互相彼此懂得

我们唱着圣洁的歌

千里万里寻找寄托

让回忆留下最美的一切

花儿开了 你也笑了

爱在身边多快乐

这种感觉 再次经过

穿越时空沙漠用心配合

幸福来了 你也笑了

带着以往的热烈

我守候着 此时彼刻

真爱从来不需要假设 很透彻

轻轻说著爱我 是谁靠近我耳朵

走过了风雪 感动却如此深刻

花儿开了 你也笑了

爱在身边多快乐

这种感觉 再次经过

穿越时空沙漠用心配合

幸福来了 你也笑了

带着以往的热烈

我守候着 此时彼刻

真爱从来不需要假设 很透彻

我守候着 此时彼刻

真爱从来不需要假设 很透彻

我等你等到花儿开了,花儿开了,花儿红,这首歌叫什么

陌上寸草。2013快男小强的

求《花儿开了》的简谱

花儿开了 （简谱完整版）

by~~荔枝called由（qq：335099761）

3 4 5 5 5 5 1 7 6 5 4 5 2 3

何洁:看天空星星之火不停闪烁每一刻

3 4 5 5 1 7 6 5 4 4 5 5 5 2 3

溶化过太多坎坷勇敢的你我快乐着

3 2 1 7 1 1 3 2

未来的路不再寂寞

7 1 2 2 5 5 2 1

信念凝结永不退色

6 7 1 2 3 4 3 1 6 5

这季节那些画面温暖我

（黄雅莉隆重登场~撒小花~~）

3 3 5 5 5 5 1 7 6 5 4 3 5 5 5 4 3

黄雅莉:我依然相信直觉爱在每一个角落盛开着

3 4 5 5 5 5 1 7 6 5 4 4 5 5 5 2 3

从未有过的一个单纯世界互相彼此懂得

3 2 1 7 1 1 3 2

我们唱着圣洁的歌

7 1 2 2 5 5 2 1

千里万里寻找寄托

6 7 1 2 3 4 3 1 2 2

让回忆留下最美的一切

1 2 1 3 1 2 1 2

合:花儿开了你也笑了

3 2 1 7 1 2 1

爱在身边多快乐

1 2 1 6 1 2 1 5

何洁:这种感觉再次经过

1 2 1 433 3 2 1 2 2

穿越时空沙漠用心配合

1 2 1 3 1 2 1 2

黄雅莉:幸福来了你也笑了

3 2 1 7 1 2 1

带着以往的热烈

1 2 1 6 1 2 1 5

合:我守候着此时彼刻

1 2 1 433 2 1 2 2 3 7 21

真爱从来不需要假设很透彻

3 3 5 5 5 5 1 7 6 5 4 3 5 5 5 4 3

黄雅莉:我依然相信直觉爱在每一个角落盛开着

3 4 5 5 5 5 1 7 6 5 4 4 5 5 5 2 3

从未有过的一个单纯世界互相彼此懂得

3 2 1 7 1 1 3 2

我们唱着圣洁的歌

7 1 2 2 5 5 2 1

千里万里寻找寄托

6 7 1 2 3 4 3 1 2 2

让回忆留下最美的一切

1 2 1 3 1 2 1 2

合:花儿开了你也笑了

3 2 1 7 1 2 1

爱在身边多快乐

1 2 1 6 1 2 1 5

何洁:这种感觉再次经过

1 2 1 433 3 2 1 2 2

穿越时空沙漠用心配合

1 2 1 3 1 2 1 2

黄雅莉:幸福来了你也笑了

3 2 1 7 1 2 1

带着以往的热烈

1 2 1 6 1 2 1 5

合:我守候着此时彼刻

1 2 1 433 2 1 2 2 3 7 21

真爱从来不需要假设很透彻

4 4 4 3 3 2

黄雅莉:轻轻说著爱我

1 2 3 4 3 7 1

是谁靠近我耳朵

2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 5 5

何洁:走过了风雪感动才如此深刻

1 2 1 3 1 2 1 2

合:花儿开了你也笑了

3 2 1 7 1 2 1

爱在身边多快乐

1 2 1 6 1 2 1 5

何洁:这种感觉再次经过

1 2 1 433 3 2 1 2 2

穿越时空沙漠用心配合

1 2 1 3 1 2 1 2

黄雅莉:幸福来了你也笑了

3 2 1 7 1 2 1

带着以往的热烈

1 2 1 6 1 2 1 5

合:我守候着此时彼刻

1 2 1 433 2 1 2 2 3 7 21

真爱从来不需要假设很透彻

1 2 1 6 1 2 1 5

何洁:我守候着此时彼刻

1 2 1 433 2 1 2 2 3 7 21

真爱从来不需要假设很透彻

蝴蝶泉边小花开&全国荔枝爱崽崽

改夸张句 花儿开了。 花儿开了，微风吹过，花儿杨摆着。 太阳落山了。

花儿悄无声息的开了，微风轻轻的吹过，花儿肆无忌惮的摇摆着。太阳恋恋不舍的落山了。。。

中班艺术教案伞花花雨里开

活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

活动准备：

棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例

活动过程

1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

2、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

4、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

春天花儿开了 歌词

爱情的边境

词曲：浮克

演唱：郭乔伊

他说春天花儿开

秋天叶儿落

这一切都是注定的

他说夏天好快乐

冬天好落寞

这一切都是宿命的

好像到了最后谁都没有错

可是分明有个错误的结果

可惜这些年月时光已蹉跎

可惜你可惜我

那趟青春的列车载着甜蜜的乘客

在爱情的边境没能通过

那趟梦幻的列车满载幸福的包裹

在爱情的边界没能通过

小班花儿开了主题怎么上课?

小班"花儿开了主题"教学过程：

教案准备：

颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。墙面创设“春天的花”。

幼儿收集各种花，把它们布置成一个大花园。

教案重点：

(1)幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）

(2)花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

教学过程：感受春天的花、观察春天的花

T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。

T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？

（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）

教案整合内容：

1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)

2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了

3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花，我们要爱护它。

4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）

5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》

6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色。花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。每朵花都有花蕊和花瓣，它们是好朋友，喜欢手拉手。

幼儿园中班美术教案

　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的中班美术教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。

　2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。

　 重点：

　学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。

　 难点：

　初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。

　 活动准备：

　小水滴、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识

　 活动过程：

　 一、探索响声、表达感受。

　教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音?

　 二、了解观察小水滴的形状

　小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的?

　 三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。

　1.这幅画和我们以前的画有什么不同?

　2.它主要运用了哪些颜色?为什么?

　 四、幼儿作画，教师巡回指导。

　假如你是小水滴，你希望看到什么呢?

　 五、展示交流与宣传。

　将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。

中班美术教案 篇2

　 设计意图：

　基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的'浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。

　 活动目标：

　1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。

　2、根据八爪鱼的，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。

　3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。

　 活动准备：

　1．物质准备：

　（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；（海里面各种姿态的八爪鱼）。

　（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；

　（3）作品展示准备：海底作品展示板

　2．场地准备：有多媒体设备的活动室。

　 活动过程：

　 一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。

　师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。

　（出示海里八爪鱼视频）

　（出示海里八爪鱼）

　师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。

　 二、介绍材料。

　师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。

　师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。

　 三、讲解八爪鱼的制作过程。

　首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。

　然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。

　最后，贴上八爪鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。

　 四、欣赏作品。

　师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的八爪鱼吧!

　师：女孩子八爪鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了！

　温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。

　现在你也来做一只可爱的八爪鱼吧！

　活动延伸：

　区域活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的八爪鱼。

中班美术教案 篇3

　 活动设计背景

　中班幼儿已认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和组合的形式图形的变化。我根据幼儿的好奇心的特点，用几何图形粘贴了几张幼儿现实生活的事物，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

　 活动目标

　1、进一步掌握几何图形的特征。

　2、在活动过程中培养幼儿动手动脑的能力。

　3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 教学重点、难点

　活动重点：让幼儿进一步掌握几何图形的特征 。

　活动难点：培养幼儿的动手动脑的能力。

　 活动准备

　ppt课件 、背景音乐、范画、几何图形若干、1人1张黑色卡纸、胶棒若干

　 活动过程

　一、欣赏，引起兴趣

　1、进入活动室，欣赏，引起幼儿兴趣。

　2、看课件，逐一让幼儿观察各种几何图形，并说说现实生活中所出现的几何图形。

　3、观看现实生活中的事物，让幼儿是有哪几个几何图形构成的。

　二、教师出示范画

　1、出示范画若干，引导幼儿发现图中存在的几何图形，并鼓励幼儿大胆思维与创新。

　三、教师示范讲解，引导幼儿操作

　师：刚才我们欣赏了几幅作品，你们喜欢么?你知道是怎么做出来的么?

　师：先拿出一张黑色卡纸，一根胶棒，在脑子中构思好想要的图案，根据已有的几何图形，在卡纸上涂上胶，再把几何图形粘上去。

　师：这个小宝宝呀很想找朋友，我请一位小朋友和老师一起来把这幅作品完成。

　四、幼儿操作，教师辅导(播放背景音乐)

　1、鼓励幼儿大胆思维想象力。

　2、鼓励能力强的幼儿做些内容丰富的。

　3、重点帮助能力差的幼儿。

　五、展示作品

　1、让幼儿说出自己画中所表达的内容，培养幼儿的语言表达能力。

　2、跟着教师一起出去展览自己的作品。

　 教学反思

　本次活动课是一节中班美术课，我力争要求以教师为主导，学生为主体的活动，让幼儿乐于参加活动，并对此有所收获。孩子们的兴趣很高，也很积极。首先我用了动画课件的形式，吸引了幼儿的兴趣，在幼儿再次感知几何图形的特征。并根据特征发挥孩子们的想象力。通过让幼儿观察周围的事物，结合现实生活中的，发现事物中的美，感受生活的乐趣。

　缺点：1、课前准备的几何图形很丰富也很多，但是发现孩子们都喜欢用大块的，小得几乎都没有用上，有些浪费。这些没有提前预知到。

　2、孩子们的想象力很丰富，但有几个孩子可能让我用范画把他们的思维给局限了，也许是要求没有到位。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术教案（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术教案（精选3篇）1

　 活动目标：

　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。

　2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。

　3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。

　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 活动准备：

　1、纸、勾线笔、油画棒。

　2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树）

　3、幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　一、观察果树，引出秋天的树。

　1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。

　2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。

　3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）

　4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。

　5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。

　二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。

　1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？

　2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。

　三、教师提出绘画要求：

　1、今天我们来画"秋天的树林"，要画出三种以上的树木。

　2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。

　3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。

　四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。

　五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。

　活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的`景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。

　指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。

　 活动反思：

　活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。

　绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合方法。

幼儿园中班美术教案（精选3篇）2

　 活动目标

　1、通过观察了解油菜花的主要特征。

　2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

　3、感受色彩对比

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备：

　1、油菜花。

　2、画纸，水彩笔，油画棒。

　 活动过程

　一、导入

　出示：油菜花

　教师：小朋友，你们认识这种花吗？知道叫什么名字吗？

　二、展开

　1、观察油菜花的外形。

　——仔细看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

　——油菜花的颜色是什么样的？

　——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有经验讲述。）

　教师小结：油菜花是金**的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

　2、观察枝干及菜叶。

　——油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

　——油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

　幼儿观察后回答。

　3、幼儿绘画。

　教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好？

　幼儿绘画，教师巡回指导。

　启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

　4、展示幼儿作品，相互欣赏。

　请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么？

　三、结束教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

　 活动反思：

　在幼儿观察之前，还应该利用，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。

幼儿园中班美术教案（精选3篇）3

　 活动目标

　1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；

　2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

　 活动准备

　1．各色正方形蜡光纸彩纸；

　2．剪刀；

　3．喜庆的背景音乐；

　4．窗花范例。

　 活动过程

　（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

　1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？

　2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？

　3．幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

　（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现

　1．颜色很丰富、漂亮。

　2．图案很多。

　3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

　4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

　（三）教师示范剪窗花

　1．基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）

　2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

　3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。

　（四）幼儿操作

　1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；

　2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；

　3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；

　4、帮助个别能力差的幼儿；

　5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

　（五）延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花

　1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；

　2．自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

　游戏：石头剪子布

　 活动反思：

　整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

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