学前融合教育的意义

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学前融合教育，是指让有特殊教育需要的学前幼儿进入普通幼儿园，与普通幼儿共同接受保育和教育的教育形式。学前融合教育强调提供特殊幼儿一个正常化的教学环境，而非隔离的环境，在班级中提供所需的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育与普通教育融合为一个系统。学前融合教育强调有效掌握特殊幼儿的特殊需求，依照个别差异,及早施行适当的教育服务，并提供医疗、教育及社会资源等各方面的协助。因此，学前融合教育不再仅仅致力于将特殊幼儿接纳到主流社会或者学校中来，而着眼于最大限度地扫清所有幼儿全面参与过程中的各种阻力，普通教育对此必须子以回应：政变现有的教育和服务体系、重建学校系统、重组资源、改善教学策略以适应幼儿多样的学习需要和价值倾向。学前融合教育理念强调平等的受教育权。普通幼儿园班级应该把每个幼儿儿童教育法看做是独特的个体，无论其残疾与否。由于每个幼儿都是独特的，都有着不同的特点和需求，幼儿与幼儿之间就没有特殊和普通之分，他们之间有的仅仅是个体和个体之间的差异。

总之，学前融合教育是融合教育理念在学前教育领域的延伸，同时，也是学校教学要求对从出育阶段开展融合教育的基础。学前融合教育相较于学校融合教育有以下几个特点。

1）班额较小，易于照顾到幼儿的特殊教育需要。融合教育需要对特殊幼儿进行个别化的教育、训练乃至医疗康复，小型的班级教育更有精力来实施这些辅助服务。

2）学前教育老师更易于掌握特殊教育方法。学前教育所强调的很多教学方法都与特殊教育方法类似。例如感官教育、日常生活练习、肌肉练习等，与特殊教育的感觉统合、生活化课程、康复训练类似。

3）年龄小的幼儿更容易相互接纳。学前的幼儿社会化的程度不高，在道德观念上尚未成型，通过教师的引导更容易接纳与自己不同的幼儿。

4）没有学业的压力,融合教育更容易开展。学前教育不以考试成绩为主要教育目标，教师在这种情况下更容易实施融合教育，而不必承受来自学校与家长关于成绩的压力。

融合教育对象包括

融合教育，顾名思义，是将特殊教育与普通教育相融合，为有特殊需要的学生提供一种全面、个性化的教育方式。

扩展资料：

融合教育，顾名思义，是将特殊教育与普通教育相融合，为有特殊需要的学生提供一种全面、个性化的教育方式。这种教育模式不仅仅关注学生的学术成绩，更注重学生的身心发展、社会适应能力以及职业技能的培养。

融合教育的核心理念是尊重每个学生的个性和需求，为他们提供适合其发展的教育环境。这种教育模式充分认识到，每个学生都有自己独特的能力和兴趣，因此，教育应该是个性化的，以满足每个学生的需求。

融合教育模式下的教师，需要具备跨学科的知识背景，以及丰富的教育经验和技能。他们需要了解每个学生的需求，设计出适合他们的教学方案，并在教学过程中，灵活运用各种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

融合教育模式下的教育环境，也需要具备一定的灵活性，以满足不同学生的学习需求。例如，学校可能需要提供各种特殊教育设施，如辅助听力的设备、视觉辅助设备等，以帮助有特殊需要的学生更好地进行学习。

融合教育是一种以学生为中心的教育模式，它关注学生的全面发展，尊重学生的个性，为每个学生提供适合其发展的教育环境。融合教育的目标是让每个学生都能在适合自己的环境中，充分发挥自己的潜能，实现自我价值。

总的来说，融合教育是一种以学生为中心的教育模式，它关注学生的全面发展，尊重学生的个性，为每个学生提供适合其发展的教育环境。融合教育的目标是让每个学生都能在适合自己的环境中，充分发挥自己的潜能，实现自我价值。

融合教育的对象包括具有特殊教育需求的学生、普通学生以及社会中的各个群体。

1.具有特殊教育需求的学生

融合教育的主要目标之一是为具有特殊教育需求的学生提供平等的学习机会。这些学生可能包括视觉、听觉、语言、运动能力、认知能力等方面存在障碍的学生。通过融入普通教育环境，他们可以与其他同学共同学习、交流和成长。

2.普通学生

融合教育不仅关注具有特殊教育需求的学生，也关注普通学生的发展和教育。这种教育模式提供了一个多元化的学习环境，可以促进普通学生的宽容、理解和社会责任感等方面的素养。普通学生通过与特殊教育需求学生的互动，培养了解和尊重不同能力与特点的意识。

3.教师与教育工作者

融合教育也涉及到教师和其他教育工作者的角色。他们需要具备专业的知识和技能，以满足不同学生的需求和提供适当的支持。通过融合教育，教师和教育工作者可以拓展自己的教学方法和策略，提高对多样性学习需求的理解和应对能力。

4.家长和家庭

在融合教育中，家长和家庭也是重要的教育对象。他们需要与学校和教育机构合作，共同关注和支持孩子的学习和发展。通过参与学校活动、与教师交流和分享经验，家长可以更好地了解和支持孩子的特殊教育需求。

5.社会各个群体

融合教育还涉及到社会各个群体的教育问题。通过融合教育，社会可以培养包容和尊重的价值观，促进公平和社会公正。融合教育有助于消除歧视和偏见，建立一个平等和包容的社会环境。

总结：

融合教育的对象包括具有特殊教育需求的学生、普通学生、教师与教育工作者、家长和家庭，以及社会各个群体。融合教育通过提供平等的学习机会、培养多元化的学习环境和促进社会包容性，致力于实现所有学生的全面发展和社会参与。这种教育模式要求教育工作者、家长和社会各界共同努力，为每个学生提供公平、包容和有意义的学习经验。

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