幼儿园中班语言优秀教案《小小猴子送礼物》含反思

网上有关“幼儿园中班语言优秀教案《小小猴子送礼物》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班语言优秀教案《小小猴子送礼物》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园中班语言优秀教案《小小猴子送礼物》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　活动目标：

　1、学习正确使用常见的数量词。

　2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的准确性。

　活动准备：

　1、布置好的动物超市，

　2、手偶小猴子。

　3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔

　4、各种

　活动过程：

　（一）小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”，引出课题。

　（1）游戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小朋友看一看。”①“这是什么？”笔，多少？一支笔

　②“这是什么？”书，多少？“文章。两本书

　③“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔

　指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，一定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭，还会弄出很多笑话，所以数量词一定要用恰当。

　（二）出示，请幼儿说出正确的数量词。

　（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。

　（2）请幼儿在自己身体上找数量词。

　“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――”

　（三）小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。

　（1）分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。

　（2）要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等

　（3） 小结：今天咱们不仅送给小猴子这么多的'礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。

　（四）延伸活动：小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。

　活动反思：

　激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性。同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

中班语言两只羊教案及反思

　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 活动目标：

　1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。

　2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。

　3.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　 活动准备：

　1.教学资源《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。

　2.音乐《不上你的当》

　 活动过程：

　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

　师：昨天董老师做了一个奇怪梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。你们有没有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

　师：你们遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母鸡也遇到了一件很奇怪的事情。我们一起来听故事吧。

　二、过程：

　1.播放ppt，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。

　①出示图一、二

　师：母鸡住在美丽的'树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发现门口长了一棵什么?

　师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情)

　师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊讶，很奇怪，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?

　②出示图三

　师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?

　师：你觉得这是谁的耳朵?

　师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?

　师：母鸡也觉得很奇怪，说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。

　③出示图四

　师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴?

　师：母鸡说，真奇怪我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。

　④出示图五

　师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说?

　师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好办法让它现出原形?

　师：小朋友想出了这么多好办法。母鸡也想出了一个好办法。

　师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。

　苹果树说到(ppt播放)

　⑤出示图六、七

　师：苹果树开始抖动和摇晃起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清楚了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。

　师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树?那它成功了吗?我们一起来完整的听一遍故事吧，故事名字叫做《母鸡和苹果树》。

　2.完成欣赏故事(播放教师教学资源)

　师：大灰狼最后成功吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?

　提问：母鸡首先发现苹果树的什么变化?(结合ppt)

　又发现了什么?他们是怎么说的?

　还发现了什么?他们是怎么说的?

　母鸡想到了一个什么办法，是怎么说的?苹果树是怎么说的?

　发现了是大灰狼，母鸡是怎么做的?

　小结：小母鸡发现了奇怪的事情，它没有惊慌、没有害怕，通过观察、动脑想办法，利用自己的智慧，保护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。

　3.表演故事

　师：小朋友你们喜欢这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。)

　师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平时的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?

　师：可是我们这么小怎么能打败坏人呢?

　4.结束

　师：这么多的好方法，我们去分享给其他的小朋友吧。(播放音乐《不上你的当》)

　 教学反思：

　整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及掌握情况，对自己的教案及时的提出修正。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的中班语言两只羊教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言两只羊教案及反思1

　 活动目标：

　1.懂得人与人之间要礼貌相待，互相谦让。

　2.学习、理解儿歌内容,识汉字"东边、西边、小桥"。

　3.能大胆朗诵儿歌，乐意与同伴合作表演故事。

　活动准备：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。

　 活动过程：

　1、故事演绎《两只羊过桥》(情景导入)(两位老师分别扮演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿兴趣。)师：小朋友们喜欢听故事吗？今天周老师给小朋友们带来了一个非常精彩的故事，现在周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们仔细看，看完周老师要提问的哦，一起来看！

　有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊准备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。

　2、学习儿歌

　①说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底发生了什么事情?谁来说一说？（教师把幼儿的回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出）东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不肯让我也不肯让"扑通""扑通"掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。

　②赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来比赛念儿歌，比一比谁念得好。

　3、识字游戏

　①识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来说说第一只羊从哪里来？女生说说第二只羊从哪里来？男女生一起来说说两只小羊一起走到什么地方？提问引出字卡（东边、西边、小桥）

　②字卡宝宝找朋友师：现在字卡宝宝想和小朋友们玩游戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置。）

　4、延伸活动提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师引导幼儿讨论。）哪个小朋友来说一说？

　小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得互相谦让。

　5、情境表演

　①周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演？（表演儿歌中的小羊。）

　②小羊们想到了顺利过桥的办法，谁来试试看？（表演谦让的小羊。）小结：谦让是一种美德，生活中我们应该怎样相互谦让呢？比如：玩玩具时，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银台（按顺序排队，不要抢别人前面去）吃水果时，吃好吃的东西时等……小朋友们都懂得人与人之间要互相谦让，瞧，小羊们也学会了谦让，还唱着歌儿呢！(播放《两只小羊要过桥》视频音乐，师幼共唱儿歌结束活动。)

　 活动反思：

　本次活动结合了新的`辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

中班语言两只羊教案及反思2

　 活动目标：

　1、引导幼儿理解儿歌内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。

　2、通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。

　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　字卡：东边、西边，操作、儿歌录音带

　 活动过程：

　1、导入：小朋友都喜欢听故事么？今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，小朋友们想不想听？

　2、 进行情景表演，讲述故事。设置问题情景，两只羊谁也不肯让怎么办？故事的最后结局是什么样了？使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌，能够初步理解儿歌内容：（东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进河中央。）在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡“东边”、“西边”。

　3、 听录音，在录音进行中，具体认读，进行集体识字教学，帮助幼儿理解、记忆。

　4、 与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。

　射击比赛：老师发出口令，小朋友准备好，找准字宝宝进行打靶射击训练。

　看谁指得快：请两位小朋友到黑板前站好，老师发出指令说：“**字宝宝”，两位小朋友争着指，指的快者为胜。

　5、送字宝宝回家，加深印象，再次认读，巩固记忆。

　老师指着黑板上的字，对小朋友说：“**字宝宝要回家了，请小朋友一齐和**字宝宝说再见”，教师手指一个字，幼儿说一声“再见”，教师便拿走一张字卡。

　活动结束：教育孩子应该互相谦让，友好相处，在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。

　 活动反思：

　在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。

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