幼儿园小班语言公开课教案三篇

网上有关“幼儿园小班语言公开课教案三篇”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班语言公开课教案三篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#教案# 导语公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园小班语言公开课教案：小熊拔牙

　活动目标：

　1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

　2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　教学重点、难点：

　1.学习正确的刷牙方法

　2.感受刷牙的快乐和好处

　活动准备：

　幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰

　活动过程：

　一、活动导入

　播放一段小熊哇哇哭着录像，最后显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。

　提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?

　二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。

　教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)

　1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?

　2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?

　三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。

　教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：

　1.兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

　2.兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

　3.小熊怎么样了?

　四、继续欣赏故事。

　教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答

　1.兔大夫最后请谁来帮忙?牙拔出来了吗?

　2.兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?

　3.最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?

　五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。

　六、教师总结。

　教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。

　七、游戏：我爱刷牙。

　1.老师利用模型，边示范，边讲解。

　2.幼儿讨论正确的刷牙方法。

　3.人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。

　4.组织幼儿徒手练习。

　5.放音乐，集体练习刷牙。

　教学反思：

　我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以“小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。

篇二幼儿园小班语言公开课教案：会走路的水果树

　活动目标：

　1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

　2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。

　3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。

　活动准备：

　1、认识苹果、梨子等水果。

　2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。

　3、黑板一块，彩色粉笔若干。

　活动过程：

　一、音乐活动《苹果》，引出主题。

　师生随音乐表演《苹果》。

　启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

　秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？

　二、采用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。

　秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？

　教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？

　重点讲述水果的名称，认识樱桃。

　三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。

　提问：刺猬是什么样子的？刺猬妈妈身上有哪些水果？

　教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。

　提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？

　四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。

　秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？

　鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。

　鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。

　教学反思：

篇三幼儿园小班语言公开课教案：好饿的毛毛虫

　活动目标：

　1、欣赏故事，感知毛毛虫变化的过程；

　2、根据画面信息，猜想故事情节的发展并愿意表达。

　3、在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。

　活动准备：白板、课件

　活动过程：

　一、出示毛毛虫，激起幼儿兴趣。

　——聚光灯聚焦毛毛虫局部，幼儿猜测，引出课题。

　师：看一看、猜一猜，这是谁？（毛毛虫）今天我们就来听一个毛毛虫的故事。

　二、根据看到的画面信息，观察、猜测并大胆表达自己的想法。

　1、"聚焦虫卵"，欣赏故事第一片段，激发幼儿讲述的*。

　——聚光灯聚在卵上。

　师：看一看它什么颜色的？谁愿意碰一碰这颗卵，看看会发生什么事？（孩子触碰白板上的卵，出现毛毛虫）你觉得毛毛虫要去做什么？

　2、"毛毛虫饱餐"，讲述故事第二片段，愿意随老师一起说一说。

　——讲述看到毛毛虫吃的东西，学一学毛毛虫吃东西的样子。

　师：它要去找东西吃，我们跟着毛毛虫一起，看看它都找到了哪些好吃的。（出示）你看到了什么？几个？

　——遮屏，孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物。

　——聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。

　师：你觉得，毛毛虫的肚子还饿吗？它怎么了？该怎么办呢？

　3、"结茧化蝶"，讲述故事第三片段，了解毛毛虫的生长变化。

　——孩子喊出毛毛虫，出示又肥又大的毛毛虫。

　师：咦！毛毛虫怎么没有了？我们把它叫出来好不好。（出示）呀！毛毛虫变成什么样啦？变成了一只又肥又大的毛毛虫了。

　——出示茧的。

　师：毛毛虫吃饱了，就给自己造了一间小房子，叫做茧。

　师：茧怎么了？（出示破了一个洞的茧），毛毛虫把茧咬破了一个洞，谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。（幼儿操作）毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

　三、幼儿随乐表演。

　——听着好听的音乐，我们一起来学一学毛毛虫吧。（播放音乐和幻灯片，师生随乐游戏）

　活动反思

　绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域，但我遵循《纲要》和《指南》的思想，还涉及了科学领域。

　而本次活动一共三个环节，清晰明了，第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见。兴趣是孩子的老师，第二环节，请孩子们边看边复述故事，孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅，而这也是本次活动的重点，即有数学知识，又有语言表达能力。学习过程中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目标。第三环节就是游戏环节，让孩子们听着音乐，从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着游戏，而没有达到游戏的目的。

幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班游戏公开课教案《动物推车》含反思，希望能够帮助到大家。

　 活动目标：

　1、乐意参与集体活动，从中增进母子之情。

　2、通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵活性和动作的协调性。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　 活动准备：

　小推车，动物，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树（树上挂有水果），小奖品。

　 活动过程：

　一、装饰动物推车

　1、引起兴趣

　宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的`东西，你们把眼睛闭上，我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀？（学说小推车）小推车漂亮吗？（漂亮）你们看这是什么小动物呀？（小狗）小狗怎么叫的，（师幼一起学狗叫，学狗啃骨头）。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀？（想）

　2、老师示范

　a、（师取出动物）我为你们准备好了小动物的，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。

　b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀？（请幼儿说说）对了，真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。（这部分要求家长与宝宝合作完成）。

　c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。"屈；老师。教，案网出处"（请宝宝们去贴，妈妈不能包办）

　d、把动物盒子固定在推车上。（让宝宝和家长自己动脑筋，想办法）

　3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。

　a、特别提醒宝宝一定要自己动手，鼓励母子之间的交流（告诉孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声）。

　b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。

　二、亲子游戏：运水果

　1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀？（幼儿随意回答）现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗？

　2、家长和宝宝一起运水果。

　三、发奖

　哇！宝宝们真棒，运了这么多水果，一定累了吧？老师要奖励奖励你们。[给宝宝发奖品]

　 活动反思：

　在《幼儿园区域游戏环境创设与指导》一课中指出：有一游戏为基本的活动，要容游戏于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此游戏感受其中的暖暖亲情。

幼儿园小班安全公开课教案《玩得健康好成长》含反思

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思 篇1

　活动目标：

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演。

　活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈:"今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

　小结:玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

　(2)兔妈妈:"孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　教学反思：

　鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

幼儿园小班安全公开课教案《安安全全滑滑梯》含反思 篇2

　活动目标：

　学会用正确的方法玩滑滑梯。

　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

　活动指导：

　1、观看滑滑梯，介绍规则。

　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

　提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

　2、欣赏故事，知道方法。

　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

　交流与讨论：小熊为什么受伤?

　通过讨论了解小熊用不正确的'动作玩滑滑梯，所以受伤了。

　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

　3、游戏体验，感受快乐。

　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

　活动延伸

　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

　教学反思：

　活动中，教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班安全公开课教案《玩得健康好成长》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

活动预备：

供应若干组成对的平安行为与危急动作的如：“用树枝打闹＇、“投掷小石头＇、“挥动小刀＇等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的

提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?

(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)

(2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。

2、查找教室里担心全的因素

①

师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的.教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如

②

小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。

③

找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

3、活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。

(1)当心关门

出示，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?＇“应当如何地当心关门或开门?＇并请个别幼儿示范

(2)平安使用剪刀

强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动反思：

幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简洁的平安行为。

关于“幼儿园小班语言公开课教案三篇”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！