幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案

网上有关“幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案 篇1

　活动目标：

　1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。

　2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。

　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动准备：

　1、幼儿用书《动物洗澡》，亲子单《动物洗澡》。

　2、配套挂图。

　3、音乐《大公鸡》。

　4、大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。

　活动过程：

　一、创设情境，引出问题

　1、“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢？”（让他去洗澡）

　2、幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。

　“乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢？我们来猜猜。”

　二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。

　向幼儿介绍操作纸以操作方法。

　“右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。”

　“这是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡）

　幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。

　三、通过视频和揭秘动物洗澡的方式及原因。

　①通过视频了解大象洗澡的方式。

　“刚才你猜大象是怎么洗澡的吗？”（用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。）

　“真的是这样吗？”

　播放大象洗澡视频。

　“哇，真的是这样！大象为什么这样洗澡啊？”（鼓励幼儿大胆的表述）

　教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。

　②了解河马洗澡的方式及原因。

　“河马是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）

　展示河马用泥洗澡的。

　“谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

　“原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。”

　③了解鸡洗澡的奇特方式及原因。

　“大象是用水洗澡的，河马用泥浆洗澡的，小鸡们是怎么洗澡的？小朋友知道吗？”（幼儿回答不出的话播放《大公鸡》的歌曲提醒幼儿）

　“歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的'？”（用沙子洗澡的）

　“你们见过鸡用沙子洗澡吗？”（没有）

　播放《鸡洗澡》视频。

　“那我们一起去看看吧！”

　“好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢？”

　教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。”

　四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。

　“有谁知道其他小动物洗澡的方式呢？”

　五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。

　“现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧！那么我们用水笔再来连连看。”

　教师总结：

　“在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧！”

　播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。

　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案 篇2

　活动目标：

　尝试画短线和涂鸦给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。

　活动准备：

　1、预先玩过给动物洗澡游戏

　2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔

　活动要点：

　一、引起兴趣

　动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办？

　二、给动物洗澡

　1、用水彩笔重复画短线表示放水。

　2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。

　3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。

　三、讲评

　闻闻动物身上香不香？（爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝）

幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案 篇3

　教学目的：

　1、运用画短线和涂鸦的方式给小动物洗澡。

　2、幼儿懂得要做一个爱干净的乖宝宝。

　教学准备：

　1、活动之前做过给小动物洗澡游戏。

　2、彩笔、蜡笔、画有不同小动物的纸。

　教学过程：

　1、引入话题

　小动物们玩了一天，流了好多汗，浑身脏兮兮的，该怎么办呢？

　2、给小动物洗澡

　（1）用水彩笔画许多短线，代表放水洗澡。

　（2）用蜡笔在小动物身上涂画，代表给小动物搓肥皂。

　（3）引导幼儿多画些短线，用蜡笔在小动物身上多涂抹，代表着多放一些水，多搓一点儿肥皂，搓出好多泡泡。

　3、小动物身上香喷喷

　请小朋友们闻一闻小动物身上香不香

　幼儿知道爱洗澡，要做个爱干净的乖宝宝！

幼儿园小班教案《小猪胖胖》

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园小班教案《我喜欢的小动物》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 活动目标：

　1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。

　2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。

　3、激发爱动物的情感。

　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。

　2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。

　3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。

　 活动过程：

　（一）激趣导入

　1、师："小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？

　1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。

　2、带领幼儿参观"动物园"。

　1）播放多媒体课件 观看各种动物的.。

　2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。

　（二）幼儿与教师交谈。

　1、请猜猜老师喜欢什么小动物？

　1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物.

　2) 教师结合动物介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏…

　2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。

　1）提问"你喜欢什么小动物？为什么？

　2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。

　3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。

　（三）送颗红星给喜欢的动物

　请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物下面。

　（四）游戏：猜一猜它是谁？

　请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！

　（五）活动结束：

　小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。

　 教学反思：

　在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，教室的墙壁上到处是动物的，有网上下载的，有图书，上剪下的，也有小朋友和家长画的。

动物的幼儿园小班教案

　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《小猪胖胖》，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案《小猪胖胖》1

　 活动目标：

　1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

　2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。

　 活动准备：

　1、材料准备：多媒体课件、背景音乐

　2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

　 活动过程：

　一、导入

　1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）

　2、介绍小猪胖胖，提出问题。

　小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？

　你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？

　小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！

　看看，他都带了些什么好吃的？

　二、展开

　1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？

　你们怎么知道是小鸟飞来了？

　讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！

　小猪是怎么给小鸟的？

　那你们平时会把东西递给好朋友吗？

　小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。

　过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？

　2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？

　小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

　模仿松鼠跳的动作哦。

　想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

　小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？

　小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！

　小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。

　过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？

　3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！

　为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！

　你们跑得很快会发出什么声音？

　小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。

　过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？

　4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）看看，故事里的小猪想了什么好办法？

　小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。

　好朋友们都吃了小猪的.东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？

　小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。

　三、完整欣赏故事

　故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？

　小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！

幼儿园小班教案《小猪胖胖》2

　 活动目标：

　学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

　领会故事蕴含的寓意和哲理。

　引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备：

　一套，草地背景图，小鸟录音。

　 活动过程：

　一、出示小猪，引起幼儿兴趣。

　1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。

　2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

　3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。

　二、故事“小猪胖胖的野餐”。

　1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）

　胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）

　小猪说“ 一起野餐真开心。”

　2、引出猴子一家。

　猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？

　小猪说：“一起野餐真开心。”

　3、引出小兔、小猫、小乌龟。

　小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。 胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

　小猪说：“一起野餐真开心。”

　小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

　4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。

　三、活动延伸。

　今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。

　 活动反思：

　活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！

幼儿园小班教案《小猪胖胖》3

　 活动目标：

　1．学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。

　2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。

　3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。

　4．初步了解健康的小常识。

　5．积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。

　 活动准备：

　1．小猪胸饰。苹果等水果若干。

　2．课件：啊呜啊呜吃饭香。

　 活动过程：

　一、火车开开

　老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

　师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？

　我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）

　（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动，教师利用胸饰，创设

　了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。）

　二、外婆抱抱

　师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）

　另一老师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快来和外婆抱一

　抱。”（微笑着张开双臂做拥抱状）“今天我请你们来吃东西”。

　（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动，使幼

　儿积极地投入到游戏中，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。）

　三、儿歌学学

　师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小猪胖胖，观看课

　件：啊呜啊呜吃饭香）

　 小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。

　师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。

　（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）

　（评析：在看看说说做做的形式中学习吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。）

　四、苹果吃吃

　外婆说：“宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。”

　幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。

　苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。

　（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既帮

　助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好习惯。）

　五、小宝睡睡

　师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？

　幼儿扮演小猪睡觉。

　师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！

　（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新能力。）

　 活动反思：

　1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的认识活动基本是在行动过程中

　进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景调动了幼儿学习的积极性，使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。

　2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。

　3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分体现了教育的平等性。

幼儿园小班教案《小猪胖胖》4

　 活动目标：

　1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行简单的想象。

　2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。

　3、愿意分角色表演简单的故事情节。

　4、通过阅读，理解故事情节。

　 活动准备：

　多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，

　 活动过程：

　一、开始引出。

　师：今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!

　二、观察画面，说说讲讲：

　第一张：小猪拿了哪些东西?

　总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了，可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食，野餐真开心呀

　第二张：

　1、喳喳喳，谁来了?小鸟闻到香味也来了，他看到许多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟，为什么?

　(1) 个别幼儿说

　(2) 集体说

　(3)我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢?

　2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。

　3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。

　第三张：

　1、哧溜哧溜，谁来了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?

　2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。

　第四张：

　1、呼哧呼哧，谁来了?小猴子闻到香味也来了，“小猪，小猪，我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜欢吃的东西呀，这可怎么办呢?

　2、小猪听了你们的话会怎么做呢?

　小结：这个办法真好，当碰到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的办法解决。

　3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么开心呢?

　小结：对呀，好吃的东西和朋友一起分享，好朋友开心，大家都开心。

　第五张： 小动物们为什么这么开心?

　三、延伸游戏：《找朋友》。

幼儿园小班游戏课教案《小动物回家》

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的关于动物的幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于动物的幼儿园小班教案1

设计思路：

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的

今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事（看）

小胖熊有几个气球送给谁？它把**的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

关于动物的幼儿园小班教案2

活动目标

1、着仔细观察画面的细微处，对故事充满期待与好奇。

2、过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

活动准备

故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、帖若干。

活动过程

1、焦礼物，激发兴趣

（1）说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。

（2）今天也有人来送礼物了，会是谁呢？引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

（3）它的礼物在哪呢？几个礼物盒？

2、显局部，仔细观察

（1）老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）

提问：这是谁？你从哪里看出来的？

（2）它们是怎样去拿礼物的？

（3）教师配乐讲故事。

3、作体验，再识感官

（1）教师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西（出示“眼睛”）。今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么？你有办法么？

（2）教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。

提问：你用了什么办法？出示“手”。

（3）引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出碰铃在哪里。

提问：你是靠什么听出来的？出示“耳朵”的。

（4）教师：老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗？请2～3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的。

教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。

（5）继续观察

小兔———耳朵———听；小猪———鼻子———闻；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———尝。

4、测礼物，感受快乐

（1）出示礼物盒，教师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的'办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物，并记录幼儿的猜测。

（2）结合PPT，教师继续讲述故事。

（3）游戏：变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。

关于动物的幼儿园小班教案3

有益的学习经验：

1、喜欢折纸活动。

2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

准备：

三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

活动与指导：

1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。

2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

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3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

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建议：

教幼儿学习看折纸图。

日常生活

1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

家园配合

鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

关于动物的幼儿园小班教案4

活动目标：

1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

活动准备：

1、：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》

2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。

3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。活动过程：

一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

1、老师藏，幼儿找。

师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”（藏两次，都要露出脚。）

师：“你们怎么找到朱老师的啊？”

2、幼儿藏，老师找。

（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。）

师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。”

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”

（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”

（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）

师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”

师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”

教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

谁在天上飘呀飘？

小月亮藏在哪里？

小月亮的脚藏起来了吗？

谁眨眼笑？做做、学学眨眼笑的动作。

4、集体学习儿歌《藏猫猫》。

师：“看着宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”

师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。

三、《藏猫猫》游戏表演。

1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。

师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”

师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了（翻起泡沫座垫，露出云朵），宝宝们找到了吗？”

教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头（泡沫座垫把脸遮住），露着脚（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。

2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。

师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。”

教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。

师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。”

评析：

这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。

刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。

活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。

关于动物的幼儿园小班教案5

目标：

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

准备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物（西瓜、）

过程：

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3、吃下苹果的小蛇的，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4、翻开香蕉，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

5、翻开吃下香蕉的小蛇，香蕉到哪儿去了？像什么？

6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8、原来吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠萝。

10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11、翻开吃了大树的小蛇，小蛇到哪儿去了？

三．完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四．游戏：

小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园小班游戏课教案《小动物回家》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 [设计意图]

　小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。因此，我根据孩子们的爱好，安排了这次活动。

　 [活动目标]

　1、知道比较熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物，培养孩子热爱小动物、保护动物的欲望。

　2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走,乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。

　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 [活动准备]

　动物、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜欢吃的`食物。

　 [活动过程]

　1、导入：出示幻灯片，和小朋友一起说说这些动物怎么叫，它们喜欢吃什么。

　2、魔棒变变变：用魔棒把小朋友变成一种动物，然后让小朋友学出这种动物的叫声。

　3、和小动物做游戏：讲解游戏内容：游戏开始，老师说“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵!”这时，幼儿立即向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。教师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。(规则：幼儿要在教师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进行3—5遍，看孩子游戏的兴趣结束游戏。)

　4、游戏：给小动物送食物。根据动物，找到动物的家，并把喜欢吃的食物贴到相应的家里。

　5、看几种动物，回家查资料看看这些动物喜欢吃什么?引起孩子们继续探索的兴趣，活动结束。

　 教学反思：

　幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体的平衡能力。

关于“幼儿园小班《动物怎么洗澡》教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！