小学四年级上册科学声音是怎么样传播分组实验报告单

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实验报告单是一张表格，内容包括：实验名称，实验所需器材，实验目的，实验过程，实验结果。在"实验器材“里填写”音叉、水潮、小铁棍（敲击用），“实验目的”填写：了解、认识声音传播途径。“实验过程”填写：敲击音叉看到水波蔓延。“实验结果”填写：直观，容易理解。

　 一、教材分析

　四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有九个，其中，分组实验四个是：《气体热胀冷缩》实验、《固体热胀冷缩》实验、《岩石的风化》、《土壤里有什么》。观察实验四个是：《保持土壤》、《认识光》、《筷子折了》、《飞旋的陀螺》。演示实验一个是：《测量重力》。

　 二、学生分析

　四年级共有学生47人，这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚。甚至不敢参与实验。本学期还应该加强对这些学生的指导。

　 三、实验目的

　1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。

　2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

　3、培养学生的'能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

　4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

　5、激发学生的学习兴趣，再观察核试验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。

　 四、实验措施

　1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

　2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

　3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参与观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

　4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

　五 ．科学实验教学进度表

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