数学史上的几个重大发现分别是谁发现的？

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1、毕达哥拉斯：影响西方乃至世界的人物，第一个着重“数”的人，发现毕达哥拉斯定理（勾股定理）证明了正多面体的个数，建设了许多较有影响的社团毕达哥拉斯学派创始人。

2、欧几里得：欧几里得几何（欧式几何）的始祖，编写了几何原本。

3、阿基米德：写出几何体的表面积和体积的计算方法，著有《论球和圆柱》、《论螺线》、《沙的计算》、《论图形的平衡》。

4、祖冲之：创立《大明历》，把圆周率推算到小数点后七位。

5、笛卡尔：在数学发展上与费马共同创立了解析几何学，使数学进入了第一个重要时代——变量时代，他还发现了凸多面体边、顶点、面之间的关系，后人称为欧拉-笛卡尔公式。还有微积分中常见的笛卡尔叶形线也是他发现的。

6、莱布尼茨：与牛顿共同发现了微积分，使数学进入了第二个重要时代，提出了许多数学符号，是一个数学符号大师。

7、欧拉：提出函数的概念，创立分析力学，解决了柯尼斯堡七桥问题，给出欧拉公式，拓扑学的创始人。

8、高斯：至今为止最伟大的数学家，发现了数个后来才被人发现的定理（后人在他笔记上看到的），及独立研究出前人发现的定理，不求名利。

9、黎曼：非欧几何的黎曼几何的创始人。

10、希尔伯特：证明论、数理逻辑、区分数学与元数学之差别的奠基人之一，发明和发展了大量的思想观念。

对于中国来说，是黄帝、大挠、大禹等古代劳动人民发明了数学。

关于一年级数学的具体内容详细解释如下：

1、数字和计数：学习认识数字，从1到10或更高的数字，理解数字的顺序和数量概念。学习数数的方法和技巧。

2、加法和减法：初步了解加法和减法的概念，并进行简单的加法和减法计算，如1+1=2、4-2=2等。

3、形状和空间：认识一些常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，并能辨别它们。探索物体的位置关系，如在、上、下、左、右等方位词。

4、时间和日历：学习基本的时间概念，如今天、昨天、明天等，认识钟表上的小时和分钟。

5、量和度量：学习一些基本度量单位，如长度、重量和容量。比较和排序不同物体的大小、重量和容量。

6、数据分析：通过观察、收集数据，并进行简单的分类、图表表示和分析。

数学的作用

1、实用应用：数学是解决日常问题和实际情境的工具。例如，数学可以帮助大家进行计算、测量、建模、预测和解决实际生活中的各种数量关系和量化问题，如购物计算、预算管理、测量距离等。

2、逻辑思维：数学培养了逻辑思维和分析问题的能力。学习数学可以提高大家的问题解决能力、推理能力和抽象思维能力。这些能力在解决各种问题和面对复杂情境时都非常重要。

3、科学和工程：数学是科学和工程领域的基石。许多科学领域，如物理学、化学、经济学等，以及工程领域，如计算机科学、航空航天工程等，都依赖于数学模型、方程和计算等工具来进行研究和实践。

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