幼儿园小班幼儿家访内容和解决主要问题

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励人和依靠人等六个方面的工作制度，达到凝聚人、促进人，师生共同发展的目的。我校积极开展对教职工的家访活动，收到较好成效。

二、 实施:(一)暑假家访活动:对退休教工进行“夏送凉”家访活动。

(二)寒假家访活动:对退休教工进行“冬送暖”家访活动。

(三)平时家访活动:教职工有困难必访，有情绪必访，使全园教工感受到实幼大家庭的温暖，增强学校的凝聚力。

三、效果:我校积极开展家访活动，形成工作制度，坚持认真实施，收到较好成效。

(一)以人为本，凝聚教工 :

通过家访、谈心，教工感受到学校党政工领导的温暖，干群关系融洽。

(二)和谐师生，和谐校园

校长邵乃济认为:在校长眼里，教师永远是第一位的。因为只有教师的发展和提高，才有孩子的发展和提高，也才有学校的发展和提高。学校坚持和谐发展的办学理念:以孩子发展为目的，以教师发展为前提，以学校发展为保障，最终实现孩子、教师、学校共同和谐发展。

幼儿园小班家访记录内容篇三家访目的:

潘XX小朋友各方面能力发展都很好，只是规则意识欠缺，组织活动常常自由行动.

家访情况:

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幼儿园入学家访都问什么问题啊？

#亲子教育# 导语家访对教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。今天 为您分享了幼儿园家访记录怎么写简短五篇，欢迎各位的参考学习。

1.幼儿园家访记录怎么写 篇一

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

　家访记录：

　xx是大班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

　家访的成效：

　通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

2.幼儿园家访记录怎么写 篇二

家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

　家访记录：

　xx小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹xx的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他母亲就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他母亲听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

　家访的成效：

　通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

3.幼儿园家访记录怎么写 篇三

幼儿在园情况：

　xx小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩。平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习要要加油,只要改掉那些不好的习惯就更好了。

　家访过程：

　1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

　2、老师了解幼儿在家的一些情况。

　要求家长配合情况：

　请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏,及时改掉不好的习惯,家长在家多引导幼儿学习功课。

4.幼儿园家访记录怎么写 篇四

家访内容：

　宝宝经过小小班的集体生活，各方面进步较大，特别是能虚心地接受老师的批评，会努力改正自己的缺点，希望继续努力，加油！这几天，宝宝的进餐质量较好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安静入睡。集体活动时，要眼快、心到，一切命令听指挥，不要离开集体，卫生习惯方面需加强，安全意识有所提高，但还存在喜欢离开老师的视线。

　家长反馈：

　老师的观察十分细微周到，我们也有同样的认识。在家里，都能自己吃饭，与小朋友相处较直爽，买东西往往不买多，也没有一定要买什么的行为。最近跳舞也有所认真，对家人的批评能虚心接受，并尊敬长辈。缺点在于“性子急”，尤其是在画画上表现得淋漓尽致，导致做事不专心，这时我们比较担心的，所以我将她比作一匹“野马”，关键在于能否驾驭好这匹野马，也多请老师关注周星悦的成长，深表谢意！

5.幼儿园家访记录怎么写 篇五

幼儿在园情况：

　xx小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学。不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦。

　家访过程：

　1、了解幼儿在家的表现。

　2、了解幼儿在园日常生活的情况。

　要求家长配合情况：

　建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯。

一般会问一些关于孩子的生活习惯、兴趣爱好以及家庭情况的问题。

1、宝宝平时运动量怎么样？出汗多不多——老师如果知道孩子容易出汗会提醒家长多带汗衫或垫背巾备着给孩子更换

2、宝宝平时在家里说普通话还是地方话？说的话多吗？清楚吗？——了解孩子的表达能力，当然这点通常会由老师和孩子在对话中获得，如果孩子第一次比较害羞则会询问家长。

3、宝宝喜欢玩什么玩具？——了解孩子的兴趣，有心的老师会在新小班开学时多准备孩子喜欢的玩具来增加幼儿园对孩子的吸引力。

4、宝宝和别人一起玩玩具时会有争抢吗？你们看到了会怎么处理？（类似的问题）——了解孩子的交往能力以及父母的养育观点，没有对错，按事实告诉老师，教育观点大家可以讨论。

5、家长周末会带宝宝去哪里玩？有没有去学什么东西？——同样是了解父母的养育观念，没有对错之分。

6、宝宝的性格是偏内向还是偏外向？——了解孩子的性格特征，这点老师也会在和孩子互动的过程中初步知晓。当然，有些孩子是慢热，并不内向，而且内向也没什么不好：）

7、家长对幼儿园有什么疑问？——家访是互相交流的过程，也是在开学前难得和老师面对面的单独交流，有什么问题家长尽管问，不过要注意时间长短哦。

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