幼儿园中班防拐防骗安全教育教案

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　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班防拐防骗安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇1

　活动设计背景

　幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。

　活动目标

　引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

　教学重点、难点

　引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

　在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

　活动准备

　故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》

　活动过程

　1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

　2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。

　3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。

　4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：

　(1)当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？

　(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

　5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。

　6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:

　(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样？晨晨是怎样帮助她的？你们还有其他办法吗？

　(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？

　(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？

　(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。

　引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

　7、引导幼儿看讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

　8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

　9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。

幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇2

　一、活动目标：

　1、在感知故事内容的.基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

　2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。

　3、能分析故事情节，培养想象力。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　二、活动准备：

　利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。

　三、活动过程

　（一）回忆A段故事，理解角色特点。

　1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？

　听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？

　2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？

　3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？

　（二）根据角色特点，推理故事情节。

　1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。

　（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？

　（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？

　（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？

　2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

　（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？

　（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？

　3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？

　4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？

　（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。

　按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。

　1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？

　2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

　3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的.来欺骗公鸡呢？

　4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？

　5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？

　（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。

　故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？

　（五）完整倾听故事，整体感受原著。

　刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

　那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！

幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇3

　活动目标

　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动准备

　1、有关的片四张。

　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　活动过程

　一、故事《沙沙和陌生人》

　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

　2、集体讨论：

　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？

　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　3、出示片：

　一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习

　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：

　（1）你认识她吗？

　（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？

　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　1、陌生人就是坏人吗？

　A、陌生人就是坏人。

　B、陌生人不一定是坏人。

　2、能不能跟陌生人走？

　A、能去公园和游乐场。

　B、不能去任何地方。

　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A、可以和她去。

　B、必须先告诉爸爸妈妈。

　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B、什么都不能吃。

　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A、先说谢谢再上车。

　B、不能上车。

　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他？

　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B．什么都不能告诉他。

　四、结束活动

　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇4

　教学目标：

　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

　教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论

　时间安排：一节课

　课前准备：

　1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

　2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

　3．了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　教学过程：

　（一）导入

　1．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　2．呈现主题。

　（二）被拐骗被诱拐的事例

　1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　2）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

　活动过程：

　系列活动一：“防拐防骗”安全演练

　1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。

　小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。

　2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。

　系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会

　活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。

　反思：

　这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。

幼儿园防拐骗安全教育教案

幼儿防拐骗安全小常识如下：

1、带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。

2、不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。

3、尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。

4、聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。

5、千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。

6、在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。

7、一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。

8、教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。

9、让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。

10、要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

幼儿园防拐安全教育包括哪些

幼儿园防拐骗安全教育教案5篇

防拐骗安全教育的目的是为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生。下面是我给大家整理的幼儿园防拐骗安全教育教案，希望大家喜欢！

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇1

活动目标

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

1、有关的四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3、出示：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

1、陌生人就是坏人吗？

A、陌生人就是坏人。

B、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走？

A、能去公园和游乐场。

B、不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

A、可以和她去。

B、必须先告诉爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A、先说谢谢再上车。

B、不能上车。

6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？

A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B、什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇2

活动目标：

1、通过活动提高小朋友的安全意识。

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演陌生人。

活动过程：

一、情景导入：

1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

三、结合，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

五、小结

告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇3

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

三、教师小结

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇4

活动时间：7月1日下午

活动地点：滑滑梯

活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名

活动过程：

一、播放视频

1、在观看视频中，你看到了什么？

2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？

3、师小结。

二、情景演练

场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

三、讲解应对方法

1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？

2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？

3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？

4、爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？

播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇5

活动目标：

1.喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。

2.学说故事中小白对狐狸和狼说的话。

3.知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

活动准备：

1.手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。

2.故事。

3.课件动画片。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

一猜谜语导入。

1.师：孩子们，今天我们猜一个小动物的谜语，看看谁听得最认真，猜的最快好吗？

2.猜谜语： 红眼睛，白某某，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。

二出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。

师：谁猜出来了？（小白兔）你们喜欢小白兔吗？老师把小白兔请到了咱们班（出示手偶），我们快来和它打个招呼吧。（引导幼儿向小白兔问好）这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？

二、理解故事，学说对话。

一利用手偶完整讲述故事。

1. 提出要求：小朋友们要认真听故事，边听边想：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

2. 教师利用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。

3.说一说：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

二出示分段讲述故事。

1.出示一、教师讲述第一段：

⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么？它想什么了？它是怎样做的？

⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做？为什么？

2.出示二，教师讲述第二段和第三段：

⑴提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？

⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）

⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？

3.出示三，教师讲述第四段和第五段：

⑴提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？

⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不跟你走。）

⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？

⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊！救命啊！” 如果你是小白，你会怎么办？你觉得哪种办法更好？

4.出示四，教师讲述第六段：

提问：听见小白的叫喊，谁来了？大灰狼怎样了？

三利用课件整体欣赏故事。

1.播放课件，幼儿观看。

2.交流：

⑴兔子小白为什么会遇到危险？它以后会怎么做？

⑵果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想？你会对小白说什么？（不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助）。

三、活动延伸

1.在美工区提供小白、兔妈妈、狐狸、狼的，幼儿进行涂色，制作头饰。

2.表演区提供故事、录音磁带、头饰表演故事。

活动反思：

中班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看成人。中班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园防拐防骗安全教育主要从以下几点进行：

1.教孩子们认方位

2.牢记小小电话本

3.发生危机之后冷静应对

4.人质防范

特别是对于小朋友我们要教会他：

　1.不和陌生人交谈

　2.不离开大人的视线

防拐骗安全小知识

1.物质利诱：遇到陌生人请吃东西的时候，要拒绝陌生人给的饮料、糖果、礼物和搂抱；当陌生人说要带你去游乐园、汽车比赛、电视节目选秀，要拒绝不跟陌生人走。

2.关系套近乎法：骗子利用观察后冒充为幼儿家长亲戚朋友，骗取幼儿的信任，进行拐诱。

3.在游乐园、商场、超市、车站、公园跟爸爸妈妈走失的时候，我们要找警察、军人、保安等穿制服人员求救，说出自己家里的详细地址，父母的姓名及电话，或是幼儿园里的地址、所在班级等。

4.幼儿园放学的时候，在离开幼儿园时必须要跟老师打招呼。不能跟不认识的叔叔阿姨回家，假如说是爸爸妈妈的朋友来接你放学回家，老师跟爸爸妈妈打过电话确认过后，你才能跟叔叔阿姨走。

防拐防骗安全教育方法:

1.教孩子记住自己的居住地

孩子不仅要记住父母的名字，还要让孩子记住自己的城市名字、小区名字。

2.教孩子熟记亲人电话

让孩子记牢亲人的****，尤其是爸爸妈妈和家里的电话，还要教会孩子如何拨打电话。

3.教孩子拨打紧急电话号码

应教会孩子拨打110、119、120等求助电话，紧急情况下，父母的电话太长易忘记，这些电话兴许就能派上用处。

4.教会孩子辨识好人与坏人

在孩子最无助的情况下，有这几种人可以信任：一是穿军警制服的群体，有事找警察叔叔，这个意识也要从小灌输给孩子，并教孩子辨认警察、军人和保安等穿制服的人；二是大的机关单位或超市商场统一着装的工作人员，迷路的孩子可以走进这样一个群体寻求帮助。

5.教育孩子不要接受陌生人给予的任何物品

教育孩子不要接受陌生人给予的任何物品，特别是食物，因为里面有可能已经被掺进了药粉。还有的不法分子会以玩具作为诱饵，吸引孩子的注意力，以便趁机将他们抱走。

6.教育孩子不要理会陌生人

对于陌生人提出的要求和请求要坚决拒绝，比如“小朋友，你帮我带个路，去XX地方吧?”也不要对陌生人的夸奖、赞美弄得沾沾自喜而失去了警惕。始终记住一条：对陌生人要有防范意识。

7.教育孩子不要给陌生人开门

当家里只有孩子一个人在家时，要叮嘱他，假如有人敲门，一定要先通过猫眼看看来人的样貌，只要是陌生人，无论陌生人说什么，都坚决不能开门；熟人来访，也应先与父母电话确认后再开门。

8.让孩子养成随手关门的好习惯

如果是一个人放学回家，要先看看身后是否有可疑的人跟在后面，确定无异样情况后再开门进屋，同时马上就把房门锁上，以防坏人趁着疏忽大意没关门的时候进屋行骗。

9.不要让孩子单独出门

不要让孩子单独出门，虽然说要培养孩子的生活能力，但是在孩子能够完全保护自我之前，最好还是由大人带领比较安全。

儿童防拐谣

在外大人要跟牢

公共场所不乱跑

放学要跟熟人走

安全同行把家到

他人东西绝不要

独自在家门守好

关于“幼儿园中班防拐防骗安全教育教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！