质疑是创新的起点阅读答案

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作者举了()和（）两个例子来论证自己的观点 ①哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。

②托马斯·扬对牛顿提出的光的“微粒子”提出质疑，从而在建立光的“波动学说”方面作出了重要贡献。

收获大胆质疑，敢于创新。(意思对即可)

(答案不唯一) 题目科学家的怀疑精神

质疑是创新的起点。一切科学发现都是从疑问开始的，哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。牛顿认为：光是由一道直线运动的粒子组成，即所谓光的“微粒子”。也许是牛顿的巨大权威吧，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。分段线 1801年，一个勇敢的英国物理学家托马斯· 扬站了出来，他说：“( )我仰慕牛顿的大名，( )我并不因此非得认为他是万无一失的。我遗憾地看到他也会弄错，而他的权威有时甚至( )了科学的进步。”正是由于托马斯·扬破除迷信，没有被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动学说”方面作出了重要贡献。

重视孩子实践能力的法国科学家是：朗志万

科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。在这些孩子中，伊琳娜是个肯动脑筋的孩子，她不盲从，不懂就问。伊琳娜的妈妈也很会教育孩子，她不是直接把答案告诉孩子，而是让孩子亲自实践，从实践中获得正确答案。朗志万和伊琳娜的妈妈都非常重视培养孩子们的科学精神、科学思维方法和实践能力。这样的教育环境，是非常有利于培养孩子们的科学素养的。

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