适合幼儿园小班的科学课

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幼儿园小班科学教案一：认识国宝熊猫

活动目标：

(1)知道熊猫是我国特有的珍惜动物。

(2)知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。

活动准备

幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的一张或录象带一盘。

活动过程：

1、引导幼儿观察熊猫的特征和生活习性。

教师：小朋友很喜欢小动物，你们看，谁来了?(出示熊猫玩具)

(1)提问：你们喜欢熊猫吗?为什么?

(2)提问：熊猫是什么样子的?

(3)提问：它生活在哪里?它喜欢吃什么?

2、引导幼儿讨论大熊猫为什么是我国的国宝?

提问：你们知道大熊猫还有一个很好听的名字叫什么?(叫国宝大熊猫)

它为什么是我国的国宝?(它是我国的特有的动物，很早就生活在我们国家，现在已经很少，我们都要爱护它。)

3、教师用关爱的情感与幼儿共同小结：大熊猫形态可爱，动作有趣，性情温和，是我们喜爱的动物，它是我国特有的动物，可现在却越来越少，它的生存面临的危险很多，我们都要关心它。

幼儿园小班科学教案二：有趣的传声筒

一、活动目标：

1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。

2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。

3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。

二、活动准备：

1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。

2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。

3、记录单一张。

三、活动过程：

(―)幼儿玩纸筒。

1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。

(出示纸筒)师：这是什么?它是什么样子的?

2、鼓励幼儿自由玩纸筒。

3、幼儿交流游戏玩法

师：刚才你们是怎样玩的?(幼儿大胆表述)

(二)引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。

启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。

(1)师生互动玩“悄悄话”游戏。

(2)幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。

师：刚才你听到了什么?我们一起告诉大家。

小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。

(三)幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。

1、幼儿与客人老师游戏。

老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢?后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个**的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。

2、鼓励幼儿寻找原因并总结。

师：客人老师听清楚悄悄话了吗?小朋友听清楚了吗?为什么这次听不清楚呢?

小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。

3、尝试记录

师：我们把发现记录下来。 空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录?实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录?

(四) 与客人老师再次游戏，结束活动。

师：客人老师想很清楚的听到悄悄话，小朋友该选怎样的传声筒去跟她们做游戏?

小班科学活动教案：可爱的熊猫

活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

3、体验活动带来的乐趣。

活动准备：蝴蝶玩偶，教学活动过程：

一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？ "有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己 拍拍手吧!

二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?

老师设置以下问题进行提问：

(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？

三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

1、老师有感情的讲述故事.

一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！

2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?

3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?

四、结束部分：

我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！

（幼儿有秩序的离开，活动结束）

　活动目标：

　1.认识熊猫，了解熊猫黑白皮毛的外表特征以及生活习性。

　2.知道保护中国的国宝熊猫，认识到小朋友自己也是祖国的国宝，得到爸爸、妈妈和老师的爱护。

　活动准备：

　1.大熊猫的或有关熊猫的视频。

　2.请幼儿自带一个熊猫玩具或照片来幼儿园。

　3.画纸、蜡笔。

　活动过程：

　一、猜谜语

　像熊比熊小，竹笋当粮食;像猫比猫大，竹林来安家。

　二、观察了解熊猫的外表特征和生活习性

　观看熊猫生活环境和生活习性的资料或视频，引导幼儿观察熊猫的特征。

　1.熊猫是什么样子的?你们带来的玩具熊猫都一样吗?它们与真的熊猫有不一样的地方吗?

　2.熊猫的样子像谁?(又像熊又像猫)

　3.熊猫生活在哪里?(生活在长有竹林的高山里)喜欢吃什么?(吃山中的箭竹)

　4.熊猫为什么喜欢吃竹子呢?(熊猫吃下的竹子就像一把刷子，把肠子里刷得干干净净，这样熊猫就不会生病了。)

　5.小朋友知道熊猫是怎样生活的吗?(喜欢独居，白天睡觉，晚上出来找东西吃，会爬树，走路较慢等。)请小朋友学学熊猫走路的样子。

　三、保护熊猫

　1.小朋友喜欢熊猫吗?为什么?(熊猫形态可爱，动作有趣，性情温雅，是我国的过饱和珍稀动物，也是世界人民喜爱的动物。)

　2.大熊猫现在很稀少，怎么保护大熊猫呢?(保护环境，种植箭竹，让熊猫有食物。看见熊猫离开保护区要告诉动物园……)

　四、画一画可爱的大熊猫

　请小朋友画一画可爱的大熊猫：圆圆的脑袋，圆圆的身子，黑黑的眼睛，可爱的四肢。

　活动延伸：

　带幼儿去动物园游玩。

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